Can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

    Sách - Can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉTác giả: Đỗ Thị ThảoNhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt NamĐơn vị phát hành: Nhà xuất bản Giáo dục Việt NamNăm xuất bản: 2019Số trang : 34...
    Còn hàng
    90,000 đ
    ĐẾN NƠI BÁN
    Nhà cung cấp:SACH32Xem thêm các sản phẩm Sách chuyên đề bởi SACH32
    • Giao hàng toàn quốc
    • Được kiểm tra hàng
    • Thanh toán khi nhận hàng
    • Chất lượng, Uy tín
    • 7 ngày đổi trả dễ dàng
    • Hỗ trợ xuất hóa đơn đỏ
    Giới thiệuchi tiết

    Giới thiệu Can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

    Sách - Can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

    Tác giả: Đỗ Thị Thảo

    Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

    Đơn vị phát hành: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

    Năm xuất bản: 2019

    Số trang : 344

    Kích thước 16 x 24 cm

    Loại bìa: Mềm

    Nội dung :

    Tư tưởng tiến bộ của toàn nhân loại là: Tất cả trẻ em đều được giáo dục bình đẳng về các mặt và được tôn trọng. Như mọi trẻ em khác, trẻ khuyết tật nói chung đều có những nhu cầu cần được đáp ứng, cần có

    những cơ hội tốt nhất để sống và phát triển, đặc biệt trẻ em cần được bảo vệ,

    chăm sóc và giáo dục (CS&GD). Trong xu thế phát triển giáo dục đặc biệt

    (GDĐB) trên thế giới trong đó có Việt Nam, giáo dục hòa nhập (GDHN) cho trẻ

    khuyết tật được ưu tiên và phát triển hơn cả. Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban

    Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đã nhấn mạnh: Có thực hiện tốt vấn đề xã

    hội hóa giáo dục mới thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non (GDMN) trong hiện tại

    cũng như thực hiện mục tiêu đến năm 2020 “Xây dựng hoàn chỉnh và phát triển bậc

    học mầm non cho hầu hết trẻ em trong độ tuổi. Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ

    tại gia đình” (Văn kiện Hội nghị lần 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII

    năm 2017) Trong Chiến lược Giáo dục Trẻ khuyết tật Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào

    tạo khẳng định “Tạo cơ hội cho trẻ khuyết tật học tập ở một trong loại hình

    trường lớp hoà nhập, bản hoà nhập, chuyên biệ”. Để thực hiện mục tiêu trên

    cần có giai đoạn chuẩn bị nhiều mặt, liên quan den nhiều ngành phối hợp thực

    hiện. Xu hướng GDHN càng phát triển thì càng thấy rõ vai trò quan trọng của can

    thiệp sớm giáo dục (CTSGD). Can thiệp sớm (CTS) là những chỉ dẫn ban đầu, các

    dịch vụ dành cho trẻ và gia đình trẻ khuyết tật trước tuổi tiểu học nhằm kích

    thích và huy động sự phát triển tối đa ở trẻ, tạo điều kiện và chuẩn bị tốt cho

    trẻ tham gia vào hệ thống giáo dục quốc dân và cuộc sống sau này (Trần Thị

    Thiệp và cộng sự). Việc can thiệp phải được tiến hành trên từng cá nhân nhưng

    phải kết hợp điều chỉnh hoặc phối hợp giữa các dịch vụ, chiến lược, kĩ thuật

    hoặc những đồ dùng cần thiết để giúp trẻ phát huy hết tiềm năng của trẻ. Cũng

    như vậy, mục đích CTS là: giảm thiểu ảnh hưởng của tật đối với sự phát triển

    của trẻ và tận dụng tối đa cơ hội để trẻ tham gia các hoạt động bình thường từ

    khi còn nhỏ, ngăn chặn sự xuất hiện của tật thứ hai do hệ quả của tật thứ nhất

    gây nên (Richard M. Gargiulo, Jennifer L. Kilgo). Edward Zigler (1990), cho

    rằng: “Mục đích của CTS là tạo ra sự tác động tích cực

    Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng).....


    Giá AWM
    Xem thêm thông tin sản phẩm

    Thông tin chi tiết

    Công ty phát hànhNhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
    Nhà xuất bảnNhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
    SKU1306327786176
    Liên kết: Kem tẩy trang Herb Day 365 Master Blending Cleansing Cream The Face Shop (170ml)