Tác giả: Nhiều tác giả
Nhà xuất bản: NXB Đại học Sư Phạm
Năm xuất bản: 2020
Số trang: 140
Hình thức: Bìa mềm
Kích thước: 17x24 cm
Phần một. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
I. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
1. Bối cảnh, quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018
2. Những điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018
II. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
1. Đặc điểm môn học
2. Quan điểm xây dựng Chương trình môn Khoa học tự nhiên
3. Mục tiêu của chương trình môn học
4. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
5. Nội dung giáo dục
6. Định hướng về phương pháp giáo dục
7. Định hướng về đánh giá kết quả giáo dục
Phần hai. THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN GIÁO ÁN
I. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Thiết kế giáo án
2. Thực hiện giáo án
II. HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ/DẠNG BÀI
1. Chủ đề: SỰ CHUYỂN ĐỔI THỂ (TRẠNG THÁI) CỦA CHẤT (Môn Khoa học tự nhiên – Lớp 6)
2. Chủ đề: CÁC PHÉP ĐO (Môn Khoa học tự nhiên – Lớp 6)
3. Chủ đề: KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ ÁP SUẤT (Môn Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
4. Chủ đề: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CHẤT XÚC TÁC (Môn Khoa học tự nhiên – Lớp 8)
5. Chủ đề: TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG Ở SINH VẬT (Môn Khoa học tự nhiên – Lớp 8)
Phần ba. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
I. CĂN CỨ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC ĐÁNH GIÁ CỦA CHƯƠNG TRÌNH
II. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC ĐÁNH GIÁ CỦA CHƯƠNG TRÌNH
1. Mục tiêu đánh giá
2. Căn cứ và nội dung đánh giá
3. Cách thức đánh giá